Der er visse dele af udspillet der virker fornuftigt, især dem omkring it-baseret undervisning. Det koster dog mange penge, men ses forhåbentligt som en langtidsinvestering. Det gode ved det er blandt andet, at eleverne i højere grad kan arbejde med stoffet andre steder end på skolen og at vi i højere grad kan tilbyde noget andet til de læsesvage og kropslige elever.Ansvar for egen læring er igen på programmet. Denne tanke er i sig selv ikke dårlig, men bør ikke udspringe af et økonomisk problem der skal løses. Det her er en panikløsning, og min største frygt er, at den kommer til at koste mere, end det man reelt set kommer til at spare.For fagene historie og samfundsfag kan dette få meget voldsomme konsekvenser. Da en stor del af begge fag er dialogbaseret, og der lægges op til individuel arbejde via de it-baserede læremidler (sådan læser jeg det), kan man frygte at historie og samfundsfag bliver færdighedsfag. Lad os én gang for alle slå fast, at begge fag er dannelsesfag, og at enhver med en smule viden om dette begreb ved, at dannelse er uløseligt forbundet med interaktion med andre mennesker.Man må heller ikke glemme hvor værdifuldt det er i klassesammenhænge, at eleverne har forskellige faglige niveauer, da dette bidrager til mere læring for alle (jf. cooperativ learning). Den svage elev kan lære af den stærke elev, og den svage elev kan udfordre den stærke, ved at stille kvalificerede spørgsmål. Èn ting er at kunne formulere tingene så læreren kan forstå det, noget helt andet er at kunne forklare det, så selv den svageste forstår det. Det er et uomgængeligt faktum, at jo bedre funderet vores viden er, jo bedre kan vi videreformidle denne.En anden faktor jeg gerne vil inddrage er, at personlige forhold (berettede som uberettede) til den enkelte faglærer, kan spille ind i forhold til, hvilket niveau eleven vælger. Jeg har set flere eksempler på elever, der vælger tysk fra, fordi de ikke kan lide læreren. Her kan man ikke fravælge fagene, men mon ikke der er en enkelt eller to dygtige elever, der sætter lavere faglige mål i fag, hvor de ikke kan lide læreren?
Dette site kører med e107. og er frigivet under GNU GPL licensen. (c) FALIHOS - 2008 FALIHOS Kasserer Torben Eilsøe Langesøvej 26 - Erritsø 7000 Fredericia. Tlf: 26162033 Fax: 26192033 {THEMEDISCLAIMER}
